ברק אלוני - סדנאות כלבנות והעצמה

כן. ניתן לבצע חשיפה הדרגתית ומותאמת, בלי לחץ על התלמיד להשתתף במגע ישיר עם הכלב. המטרה היא לאפשר תחושת ביטחון, בחירה והתקדמות בקצב שמתאים לתלמיד ולמסגרת.

התוכנית ניתנת להתאמה למגוון רחב של גילאים – מגני ילדים ועד בתי אבות. אופן ההעברה, רמת התרגילים, סוג הפעילות והשיח מותאמים לגיל המשתתפים, למאפייני הקבוצה ולמטרות המסגרת.

כן. ניתן לבצע התאמות באופן העברת הפעילות בהתאם למאפייני האוכלוסייה, רמת התפקוד, גודל הקבוצה והצרכים של המסגרת. בנוסף, נעשית התאמה של המדריך למסגרת הרלוונטית.

ניתן להעביר את הפעילות בעברית, ערבית, רוסית ואנגלית, בהתאם לזמינות המדריך המתאים ולבדיקת התאמה מראש למסגרת.

כן. התוכנית מאושרת במערכת גפ"ן של משרד החינוך וניתן להזמין אותה דרך המערכת בהתאם לתנאי המסגרת והתקציב.

גודל הקבוצה נקבע בהתאם למטרות הפעילות, גיל המשתתפים, מאפייני האוכלוסייה וסוג המסגרת. ניתן לקיים פעילות בקבוצות קטנות וגם במסגרות רחבות יותר, לאחר בדיקת התאמה מראש.

נדרש איש קשר מקצועי מטעם המוסד, כגון יועצת חינוכית, רכז/ת או איש צוות רלוונטי, לצורך העברת מידע חשוב על המשתתפים, תיאום ציפיות ושיתוף פעולה לאורך התהליך. בנוסף, מתבצע תיאום מקדים לגבי מקום הפעילות, גודל הקבוצה והצרכים הרלוונטיים למסגרת.

המוסד אחראי לעדכן מראש על רגישויות, אלרגיות, פחד משמעותי מכלבים או כל מידע אחר שעשוי להשפיע על ההשתתפות בפעילות. ככל שנדרש אישור הורים בהתאם לנהלי המסגרת, האחריות להסדרתו היא של המוסד לפני תחילת הפעילות.

כן, ברוב המפגשים הפעילות משלבת עבודה עם כלב כחלק מרכזי מהלמידה וההתנסות. לצד העבודה עם הכלב משולבים גם תרגילים קבוצתיים, משחקים ושיח סביב התכנים החינוכיים והרגשיים של התוכנית.

אין חובה למגע ישיר עם הכלב. ניתן להשתתף גם דרך צפייה, שיח, משימות קבוצתיות או התנסות הדרגתית, בהתאם לקצב ולתחושת הביטחון של התלמיד.

הפעילות מועברת על ידי מדריך כלבנות טיפולית מוסמך, יחד עם כלב סוציאלי, מאומן ומטופל, ובהתאם לכללי עבודה ברורים עם הכלב והקבוצה. לפני ובמהלך המפגשים ניתנות הנחיות להתנהלות נכונה ובטוחה, והפעילות מותאמת לגיל המשתתפים, לגודל הקבוצה ולמאפייני המסגרת.

כן. התוכנית בנויה ממערכים ותכנים מוגדרים, ובתיאום מראש ניתן לשים דגש על נושאים מסוימים בהתאם למטרות המסגרת ולקבוצה, כמו ביטחון עצמי, תקשורת, שיתוף פעולה, קבלת השונה, התמודדות עם אתגרים ועוד.

מומלץ לפנות מוקדם ככל האפשר, במיוחד כאשר מדובר בתהליך מתמשך או במספר קבוצות. מועד תחילת הפעילות נקבע בהתאם לזמינות המדריך המתאים למסגרת, להיקף הפעילות ולתיאום הנדרש מול המוסד.

כאשר הפעילות ממומנת מתקציב גפ"ן, אנו כפופים לנהלי משרד החינוך ולאישורים הנדרשים במערכת, ולכן מועד תחילת הפעילות תלוי גם בהשלמת ואישור התהליך מצד המוסד ומשרד החינוך.